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La UAS y la UdG forman vínculos académicos y de investigación

Mazatlán, Sinaloa.- La Unidad Académica de Arquitectura Mazatlán de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), en conjunto con la Universidad de Guadalajara (UdG), unieron su fortaleza institucional estrechando lazos de colaboración, para proyectos futuros de academia e investigación.

La Dra. Nidia Yuniba Brun Corona, Secretaria Académica de la Unidad Regional Sur, puntualizó que este intercambio académico-estudiantil con alumnado del 6to semestre de la Licenciatura en Arquitectura del Centro Universitario de Tonalá, se está realizando respecto a proyectos arquitectónicos, esto conforme al eje de vinculación sobre el Modelo Educativo UAS 2022.

“Permite que nuestro estudiantado pueda tener intercambio de experiencias respecto a la forma en la que se da la licenciatura, como está conformado el plan de estudios y que en su momento puedan establecer una red de colaboración para Movilidad Estudiantil o en su defecto Verano de Investigación Científica”, expresó la funcionaria.

En dicho contexto, el Maestro Diego Federico del Llano, catedrático de la UdG, presentó la ponencia “Arquitectura Hibrida”; con la finalidad de que el estudiante aprenda a desarrollar esta metodología que surge como una estrategia de densificación urbana que contrarreste el fenómeno de dispersión de la ciudad hacia las periferias, creando un distrito con todos los servicios y equipamiento de vivienda social en distritos, barrios o colonias de las ciudades con sus diversas potencialidades para aprovechar.

“Se trata de que los alumnos comprendan bien este tema y lo puedan ejecutar a través de un ejercicio académico (…) es una estrategia que se debe de contemplar y que se debe de sumar a las ciudades para evitar el crecimiento de las zonas de periferia de la ciudad que no estén dotadas con infraestructura”.

En el evento que tuvo como sede al Auditorio de la Torre Académica Mazatlán, estuvo presente el maestro Edgar Alonso Campos Ramírez, Director del plantel, quien agradeció el ejercicio académico y de investigación, contrastando las capacidades y habilidades entre el alumnado.

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